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過往研究
01
《應用綜合認知控制能力的框架的和跨診斷方法了解心理健康》
（招募已完結）
此項目將應用不同的執行控制理論來了解各種認知控制過程和心理健康的關係。研究對象為年齡18-29、沒有腦部或精神病史及沒有進食精神科藥物，視力正常人士。
02
《了解大腦認知發展和老化過程研究計劃》
（招募已完結）
楊博士為研究大腦認知和發展和老化過程的關係，利用近紅外光譜測量儀器（fNIRS）量度大腦活躍程度，旨在比較發展和老化的過程和探討畢生神經認知發展，研究成果盼望有助發展更有效改善大腦畢生發展和功能的方法。研究對象為年齡18-29，沒有腦部或精神病史及沒有進食精神科藥物，視力正常，讀理解繁體中文和右撇子人士。
03
《大腦處理矛盾信息研究計劃》
（招募已完結）
在日常生活中，我們經常遇到需要同時解決各種矛盾信息情況。目前對同時解決多個矛盾信息的大腦運作機制的認識仍甚少，而且對處理不同矛盾信息的獨立性是否存在發展差異也仍然不明確。
楊博士此研究目的是使用腦電圖來探究在處理多個同時存在的矛盾信息時的大腦運作機制和發展差異。研究結果將有助制定策略，並找出在同時存在多個矛盾信息的情況下，進行干預的最佳時機，以協助學生提高學習效率及抑制能力。研究對象為年齡8-17，沒有腦部或精神病史及沒有進食精神科藥物，視力正常的右撇子。
04
《腦神經反饋訓練對提升兒童和青少年的執行功能的效益研究計劃》
（招募已完結）
大量研究指出執行功能與兒童和青少年的未來社交能力、情緒管理、學業成績和健康有莫大關係。楊博士希望透過是次研究，探討兒童和青少年能否透過學習自我調節腦電波來提升其執行功能。這研究分析了8次腦神經反饋訓練對兒童和青少年執行功能的影響。研究對象為年齡8-17、視力正常、健康或特殊教育需要的學童。
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